極光塵埃

在歷經將近一學期的精疲力盡與近幾週的心力交瘁，昨晚我決定今早要到台北聽方瑜大師的文學概論。所以雖然昨天就寢時已經兩點，我又輾轉難眠的一兩個小時後才睡著，我今早還是六點多就爬起來，搭車到台大聽了一場文學饗宴。

方瑜老師真的是大師，每次聽她上課都如沐春風，今天她談文學的恆久性和普遍性。分別用後現代文學批評和傳統文學批判的角度來說。

而在講解完後現代批評的各大家之論述內容後，她用席慕蓉的詩句

「繁花之中如何再生繁花
　夢境之上如何再現夢境」

來說明後現代文學批評的中心要旨。重點放在「如何」。因為後現代大師們認為文學批評不可能探求作者原意，意義探求的活動是無窮盡的、不斷衍義／異的。每一次的理解都是不同的理解。因此文學作品就像豐富的礦脈，有些作品看似已被挖掘殆盡，但若有新工具(新視野)或看出尚待挖掘處，仍就可以發掘新東西。

就像是，在繁花之上，「如何」，再生繁花。夢境之上，「如何」，再現夢境。

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【方瑜語錄】
1. 分享日本作家描寫兒時的閱讀經驗：「兒時的閱讀是暗夜的燈火，森林無限深邃，天上繁星點點。」
2. 你／妳有永久、會在不同年歲會不斷去重讀的書嗎？
3. 文學本身即有永恆的價值，並非只因其容器的承載功能(亦即不只是內容的傳達，內容與形式是無法切割的)，否則得魚即可忘筌。
4. 卡西勒《論藝術》：「作為藝術優越性的尺度，不是其感染的程度，而是其強化和照明的程度。」
5. 閱讀，讓我們超越時空的限制，真的非常快樂。 (內心獨白：聽老師講課，也真的是非常快樂！)